りょーつ
@Gomachan_2021阪大 特別研究学生/舞鶴高専OB/東北大 OB/S-ken OB/T-semi OB
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学ロボアドベントカレンダー(adventar.org/calendars/7461)の24日目の記事を書きました。内容は「ロボコンでよく使う独立ステア機構のギア比について」です。頑張って書いたのでぜひ読んだり拡散したりしてもらいたいです。 #学ロボAC2022 #学ロボ qiita.com/Gomachan_2021/… #Qiita via @Gomachan_2021
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りょーつ Reposted
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偏見やけど、研究室の学生の教育は大きく 1. 強い方法を教える 2. 強くなる方法を教える 3. 放置 の3パターンがありそうで、それぞれ 1. 高確率&短期間で特化した人が生まれる 2. まあまあな確率&まあまあな期間で多方面に強い人が生まれる 3. 低確率で化け物が生まれる と感じるけどどうなんやろ
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